川观新闻·甘孜观察 杨孟双

6月底，芮垚渊踏上了回杭州的路途。与来时不同，她的箱子里多了一件藏式衬衣。

芮垚渊（右一）与学生合影

“这件衬衣是孩子们帮我穿上的，那天他们教我系藏袍腰带，说这是迎接重要时刻的‘仪式感’。”芮垚渊回忆起帮扶时光，仿佛一切仍历历在目，“一年多的时间，我们在相互陪伴中成长，都成为了更好的自己。”

2024年2月末，芮垚渊接过杭州第二中学“组团式”教育帮扶的接力棒，成为康定市第二中学藏加班的班主任兼“心理引路人”。

足球比赛全班合影

这支由甘孜州18县（市）学生组成的班级，53名孩子全部住校。经过一段时间接触，芮垚渊发现，除了学业基础差异，孩子们普遍缺乏系统的健康知识，同时面临高考，对未来感到迷茫，面临心理困惑。她决定将杭二中的德育理念“移植”到这里。

芮垚渊将“德育”教育分为四个板块。以学习、生活、身心健康、未来发展为主，通过每日陪伴学生、组织团建活动、开展“生涯规划”系列主题班会、一对一谈心等方式，在每天的点滴中渗透“德育”教育，引导学生寻求目标、树立理想、纾解压力。

改变在点滴中发生，曾经课堂上的窃窃私语，变成了小组讨论时的热烈争辩；课间走廊里的孤独身影，渐渐被三五成群的笑声取代。“面对学习上的困难和挑战，大家学会了相互鼓励，共同寻找解决办法。”芮垚渊说。

课余时间，同学们更加积极地参与到集体活动中。在芮垚渊的视频号里，记录着许多集体活动的小视频。足球比赛、篮球比赛、校园音乐节、班级春日团建……视频里，同学们相互鼓励的眼神、默契协作的身影，让整个班级洋溢着温暖而蓬勃的活力。

毕业大合照

高考前夕，同学们身着民族服饰，排队依次为芮垚渊献上哈达，而在给芮垚渊的信上，也写满了感谢。

“谢谢芮老师，在我想要放弃的时候，给予我信心，让我能重新振作起来”“从未见过您这么细心的老师，遇见您是我的幸运，很感谢您”“亲爱的芮老师，谢谢您跟我讲述各种学校情况，我现在有了自己的目标”……