近日，中共四川省委宣传部、四川省教育厅联合发布2026年四川省“最美教师”名单，甘孜州康定中学教师黄志兵位列其中。

黄志兵，1968年生于康定。1986年高考填志愿，全县文科第一名的他在志愿栏只填了“师范”。大学同学有人南下沿海，有人进机关当公务员，他回到康定，站上了康定中等民族师范学校的讲台。“当我第一次走上讲台，我就知道我再也不可能离开这三尺讲台。”

这句话，他用36年兑现了。

从教以来，他先后获得四川省天府万人计划天府名师、四川省特级教师、四川省骨干教师等荣誉。但比起这些头衔，更让人记住的，是他在甘孜教育圈里出了名的“三拒”——拒调高校、拒任州教科所教研室主任、拒内地名校行政岗，坚持留在高中讲台。

学识为灯，把晚自习变成“语文之夜”

黄志兵信奉一句老话：教师没有学识魅力，撑不起讲台。大学期间他年年获奖学金，工作后利用三个寒暑假读完西南师范大学研究生课程，国培、省骨培、正高岗培训一次没落。已是正高级教师的他，仍常从工资里拿钱买教育专著，夜深人静时在灯下苦读。

这些积累，最终都还给了课堂。

他不把语文晚自习叫“晚自习”，而唤作“语文之夜”。在他看来，民族地区寄宿制学校的语文晚自习，正是培养核心素养的最佳时段。清明前夕，他带学生探究“清明时节雨纷纷”的文化习俗；五四青年节，办“恰同学少年”演讲大赛；中秋将至，又开“我心自有光明月”诗词鉴赏会。在他手中，课本文字不只是考点，而是照进高原孩子精神世界的一束光。

他还率先在康定中学建起30余个学生社团，覆盖民族文化、社会实践、健康审美、科技创新四大门类。其领衔的“影视小屋”社团，学员课余拍出《翅膀》《你是我的眼》《爸爸妈妈不在的日子》等微电影，9部获亚洲微电影节金海棠奖，200多名孩子由此走向北京电影学院、上海戏剧学院等艺术殿堂。

仁爱为壤，把每个孩子都放在心上

黄志兵常把师生关系比作“琴弦和手指”。苏轼《琴诗》有云：“若言琴上有琴声，放在匣内何不鸣？”在他看来，琴如学子，手指如师，师生和谐，才能奏出教育的完美乐章。面对学生犯错误，他像父亲；面对学生陷入迷茫，他像母亲；倾听学生心事，他像朋友。

他铭记“教育即生长”，相信“每一片绿叶，都有会晤阳光的权利”。在他心中，没有优生与差生的区别。他关注学困生，时常与他们谈心，帮他们走出青春的沼泽地。

帮助贫困学生，他从不含糊。很多年前，工资还不到150元，他每月拿出十元钱资助班上一名孤儿，农忙季节还带全班同学去这个学生家里干活。一名复读生因家庭困难没有足够的生活费，他坚持每月给200元；学生考入大学后，他又四处奔走帮她申请资助金，直到她顺利毕业、走上工作岗位。如今这名学生也成了一名教师，常说：“我会像黄老师一样，做一名对学生有爱、会爱的好老师。”

一个人的坚守，一代人的接力

黄志兵一直坚信“科研兴教，科研促教”。他主持的课题《对涉藏地区学生进行爱国主义教育实践研究》，是康定中学首个结题的省级课题；主持、主研省州级重点课题10项，发表论文20余篇，其中4篇获省级一等奖；主编的《用感恩点染精神的底色》《廉政文化进校园》成为全州中小学重要德育读本。

但他并不满足于一个人往前走。作为两期甘孜州名师工作室领衔人，他带领来自本州和成都七中、成都四中的骨干教师和青年成员共同成长。近十年来，他的足迹遍布甘孜州18个县（市），专题讲座一场接一场，青年教师赛课指导一次接一次，甘孜州高中语文省级赛课的历史记录被他指导的团队一再刷新。作为两届甘孜州政协委员，他深入调研，提交了多篇心系甘孜教育的提案。

黄志兵不是孤例。

近年来，甘孜州以教育家精神为引领，沿着“思政筑基、梯队培优、赋能励行”的路径，一步步破解高原师资的难题。越来越多的青年教师不再把这里当作跳板，而是把这里当作扎根的地方，一支“下得去、留得住、教得好”的高原教育铁军正在加速成型。

图片来源：甘孜州教育和体育局。