四川在线甘孜观察 洛绒尼玛
近日，四川省甘孜州理塘县组织全县学前语言文字教育工作骨干，远赴吉林省延边朝鲜族自治州开展“童语同音”专题研学交流活动。
本次研学精准聚焦学前语言启蒙、校园育人体系、基层全域推普三大核心维度，跳出单点观摩的传统模式，通过校园、社区多场景立体化学习，精准汲取延边州双语教育环境下推普工作的创新理念与实操方法，为理塘县本土化落地应用积累优质经验。
学前幼儿语言浸润式培育是本次研学的首要重点。在延吉市六一幼儿园，研学团队重点调研幼儿语言关键期培育体系，摒弃传统课堂灌输模式，当地深耕沉浸式育人场景，将普通话启蒙教育融入幼儿一日生活、趣味游戏、绘本共读、童谣传唱全过程，以生活化、趣味化方式提升幼儿通用语言表达能力，同时潜移默化植入民族团结理念，实现语言启蒙与思政育人、民族团结教育深度融合，为理塘县优化学前幼儿推普教学模式提供了全新范本。
校园全学段立体化推普育人体系，为理塘县完善语言教育架构提供了重要参考。延吉市中央小学、延吉市青少年活动中心构建起“课堂主阵地+课外延伸”的立体化育人模式，将国家通用语言教学、中华优秀传统文化传承、民族团结进步教育有机整合，通过特色课程开发、专业师资培育、经典诵读、主题演讲、语言社团等多元载体，让语言文字教育落地见效，破解了双语地区语言教育与德育、文化教育脱节的难题，形成了可复制的校园育人体系。
作为全国民族团结进步示范社区，北山街道丹英社区立足基层治理实际，精准区分少年儿童、老年群众、外来流动人口等不同群体的语言学习需求，推行分层分类、精准化的推普宣传普及工作，成功搭建“学校—家庭—社区”三位一体联动格局，打通了通用语言普及的基层末梢，有效促进各族群众互通互通、相融相亲，为理塘县构建全域覆盖的推普工作体系提供了基层实践样板。
此次跨区域研学交流，实现了高原与边疆民族地区的教育互学共进。全体研学骨干纷纷表示，本次学习既拓宽了学前语言教育工作视野，补齐了本地推普工作短板，也深刻领会到“语言相通、情感相融、文化相通、民心相通”的深刻内涵，收获了一批针对性强、实操性足的先进工作经验。
下一步，理塘县将立足雪域高原民族地域特色和学前教育发展实际，全面消化转化本次研学成果，重点从师资队伍提质、特色课程创新、家校社协同机制完善三方面发力，持续深耕“童语同音”和学前学普工作。以国家通用语言文字为桥梁纽带，持续推动各民族广泛交往、全面交流、深度交融，让标准化、常态化的通用语言教育扎根高原校园，让民族团结之花常开长盛，持续筑牢中华民族共同体意识根基。
