四川在线甘孜观察 杨孟双

10月27日，2026年“塘塘合作”两地学科教研组揭牌暨“塘塘教研月”首次学科培训仪式，在钱塘区景苑中学与理塘县中学通过云端同步举行。

塘塘合作 数智共研

物理、化学、英语三个联合教研组授牌成立，标志着两地教育协作从“零散送教”迈入机制化共建的新阶段。

本次活动以“摆问题”开场。理塘县三位一线教研员先后晒出学科教学的真实困境：物理学科青年教师经验不足、学生偏重机械记忆；化学师资紧缺、实验条件薄弱，支教教师的教学方式与本地学情存在脱节；英语学科则面临学生起点差异大、县域教研力量不足等难题。

塘塘合作 数智共研

对此，钱塘区教研员现场回应。科学教研员姚雪飞提出“倒逼式研修”“双线结合实践”和跨校联动的主题式微型团队建设，强调“精准诊断、精准施策、精准赋能”；英语教研员郎艳则从学情诊断、基地校建设、青年教师带教三个维度，让问题清单逐步转化为行动方向。

揭牌现场

授牌仪式后，“塘塘教研月”首次培训随即开启。钱塘区教师教育学院院长沈伟丰作《“做中学”视域下的学科实践协同探索》专题分享，从认识论、学生论、育人论、教研论四个维度阐释学科实践，提出“同题共备、同课异构、同尺共评、同案共研”的协同路径，推动教育过程证据化、合作成果课程化。

“此次活动意味着两地协作正从‘输送’走向‘共建’，要研究真问题、留存教研证据，让合作取得可见、可持续的成效。”钱塘区教育局党委委员钱志祥介绍，未来，三个联合教研组将依托数智平台，通过云端集体备课、同步课堂、同课异构等形式，实现日常交流、资源共享与协同研讨的长效运行。